• Maîtrise de l'environnement Windows ou Mac OS
• Première expérience avec les outils numériques (bureautique, navigation web)
• Disposer d'une version Pro (payante) de Claude pour expérimenter l'ensemble des possibilités.

À l'issue de cette formation, l'apprenant sera capable de :

• Identifier les usages pertinents de Claude pour optimiser des tâches professionnelles courantes
• Formuler des prompts efficaces et adaptés pour obtenir des réponses précises et utiles de Claude
• Automatiser des actions répétitives ou chronophages à l'aide de Claude (rédaction, synthèse, génération de contenus, etc.)
• Structurer l'information produite par Claude pour faciliter son exploitation et sa restitution dans un contexte professionnel
• Évaluer la pertinence, la fiabilité et les limites des réponses générées par Claude afin d'en faire un usage raisonné.

Matin

Explorer les fondamentaux de Claude

• Présentation de Claude et de ses usages professionnels
• Prise en main de l'interface (web et extensions) : Chat vs Cowork vs Code vs Designer
• Bonnes pratiques de sécurité et confidentialité.

Identifier les cas d'usage adaptés

• Cartographie des tâches automatisables avec Claude (Cowork, Dispatch, …)
• Exemples concrets par métier (RH, commercial, management…).

Formuler des prompts efficaces

• Comprendre la logique de fonctionnement de Claude
• Techniques pour rédiger des requêtes claires et précises
• Exercices pratiques de formulation de prompts.

Après-midi

Automatiser des tâches courantes

• Générer des contenus (emails, comptes-rendus, synthèses…)
• Créer des modèles de prompts réutilisables
• Utiliser Claude pour la veille, la recherche d'informations, la préparation de réunions.

Structurer et exploiter l'information générée

• Organiser les réponses de Claude pour faciliter leur intégration dans les outils métiers
• Méthodes pour synthétiser et restituer l'information.

Évaluer la pertinence et les limites

• Critères d'analyse de la qualité des réponses
• Limites, biais et bonnes pratiques d'utilisation raisonnée
• Cas pratiques : ajuster ses prompts pour améliorer les résultats.

• Identifier les usages pertinents de Claude pour optimiser des tâches professionnelles courantes
• Formuler des prompts efficaces et adaptés pour obtenir des réponses précises et utiles de Claude
• Automatiser des actions répétitives ou chronophages à l’aide de Claude (rédaction, synthèse, génération de contenus, etc.)
• Structurer l’information produite par Claude pour faciliter son exploitation et sa restitution dans un contexte professionnel
• Évaluer la pertinence, la fiabilité et les limites des réponses générées par Claude afin d’en faire un usage raisonné

• Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis de mises en autonomie
• Pour participer à la formation dans de bonnes conditions, il vous sera nécessaire de disposer d'une licence Pro Claude d'Anthropic par participant.

• Votre formation a lieu en présentiel :
  • 1 vidéoprojecteur par salle
  • 1 ordinateur
• Votre formation se déroule à distance avec :
  • 1 ordinateur
  • 1 connexion Internet
  • 1 adresse e-mail valide
  • 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque)
  • 1 Webcam (facultatif – dans l'idéal)
  • 1 deuxième écran (facultatif – dans l'idéal)

Les objectifs pédagogiques sont évalués et suivis grâce à différentes méthodes adaptées aux acquisitions de compétences visées. Nos formateurs réalisent ces évaluations tout au long de la formation, que ce soit pendant les séances synchrones ou asynchrones. Voici une liste non exhaustive des méthodes d'évaluation pouvant être utilisées en formation :

• Questionnaire de vérification de connaissances (Quiz)
• Réalisation de Travaux Pratiques : production ou amélioration d'un fichier
• Mises en situation et grilles d'analyse
• Serious Game : jeu de rôles et analyse
• Activités interactives à travers l'utilisation d'une plate-forme connectée

Toutes nos formations intègrent une auto-évaluation via notre Extranet Stagiaire au début et à la fin de chaque action de formation. Cet outil offre à chacun la possibilité de mesurer sa progression par rapport aux objectifs pédagogiques visés et leurs atteintes.